Plan du site : Bac Pro ASSP

• Accompagnement, soins et services à la personne - Bac pro ASSP [T^le] - Ed. 2024

  • Contexte 1 - Le centre hospitalier universitaire (CHU) de Bois Joli

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un adulte hospitalisé

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d'une personne hospitalisée

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle au CHU de Bois Joli

    • Situation professionelle 4 - Réaliser des actions d'éducation à la santé auprès d'adultes hospitalisés

  • Contexte 2 - L'unité de vie protégée (UVP) de l'EHPAD Les Collines dorées

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un résident en UVP

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d'un résident en UVP

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer au sein d'une UVP

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser une action d'éducation à la santé en UVP

  • Contexte 3 - Le service autonomie à domicile (SAD) Dom & Soins

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner une personne âgée en perte d'autonomie à son maintien à domicile

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d'une personne âgée à domicile dans les activités quotidiennes

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer au sein d'un SAD

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser des actions d'éducation à la santé au sein d'un SAD

  • Cahier BAC - Je m'entraîne à l'épreuve E2

    • Corrigé du cahier BAC

  • Erratum

  • Sommaire transversal - Coll. "Contextes & Situations" - 1re + 2de + Tle

• Accompagnement, Soins et Services à la Personne – Tome unique – Bac Pro ASSP [1re] – Collection Contextes & Situations – Ed. 2023

  • Contexte 1 - L'établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) Richelot-Lassé

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un résident en EHPAD

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d'un résident en EHPAD

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer au sein d'un EHPAD

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser une action d'éducation à la santé liée au Plan Canicule

    • Activités de co-intervention en français

  • Contexte 2 - Le pôle "femme - mère - enfant" d'un Centre hospitalier universitaire (CHU)

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un enfant hospitalisé

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d'un enfant hospitalisé

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer au sein d'un service de pédiatrie

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser une action d'éducation à la santé sur la diversification alimentaire

    • Activités de co-intervention en français

  • Contexte 3 - Le dispositif institut médico-éducatif (DIME) Les Rosiers

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner une personne en situation de handicap

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d’une personne en situation de handicap

    • Situation professionnelle 3 - Travailler en équipe au sein d’un DIME

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser des actions d’éducation à la santé au sein d’un DIME

    • Activités de co-intervention en français

  • Corrections de réimpression (été 2023)

• Techniques professionnelles – Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] – Collection Savoirs & Compétences – Ed. 2023

  • Bloc 1 - Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée

    • Chapitre 1 - La posture professionnelle

    • Chapitre 2 - Les activités d'éveil et de loisirs

    • Chapitre 3 - Le recueil de données et l'analyse des besoins

    • Chapitre 4 - La conception du projet individualisé

    • Chapitre 5 - La mise en oeuvre du projet et son évaluation

    • Chapitre 6 - L'accompagnement au numérique et à la domotique

    • Chapitre 7 - L'accompagnement de la personne atteinte de démence sénile

  • Bloc 2 - Intervenir auprès de la personne lors des soins d'hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne

    • Chapitre 8 - L'hygiène des mains et la tenue professionnelle

    • Chapitre 9 - L'observation de la personne

    • Chapitre 10 - Le raisonnement et la démarche cliniques

    • Chapitre 11 - Le plan d'adaptation des soins

    • Chapitre 12 - Les transmissions et le dossier de soins informatisé

    • Chapitre 13 : Le change de l'enfant

    • Chapitre 14 : L'habillage, le déshabillage et les soins du visage de l'enfant

    • Chapitre 15 : La toilette complète de l'enfant

    • Chapitre 16 - La réfection du lit

    • Chapitre 17 : L'aide à l'habillage et au déshabillage de l'adulte

    • Chapitre 18 - Les soins des pieds et le pédiluve

    • Chapitre 19 - La toilette complète de l'adulte

    • Chapitre 20 : La prévention des risques d'alitement prolongé

    • Chapitre 21 : Les paramètres vitaux

    • Chapitre 22 : La prise en soins de la douleur

    • Chapitre 23 : L'aide à la prise des médicaments

    • Chapitre 24 : L'accompagnement à la mobilité de la personne

    • Chapitre 25 : Les aides techniques dans l'accompagnement à la mobilité de la personne

  • Bloc 3 - Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle

    • Chapitre 26 : L'ergonomie et les situations de travail

  • Bloc 4 - Réaliser des actions d'éducation à la santé pour un public ciblé, dans un contexte donné

    • Chapitre 27 : Les besoins en éducation à la santé

    • Chapitre 28 : Les dispositifs d'éducation à la santé et leurs partenaires

    • Chapitre 29 : L'organisation d'une action d'éducation à la santé

    • Chapitre 30 : La conduite et le bilan d'une action d'éducation à la santé

• Sciences Médico-Sociales - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Collection Savoirs & Compétences - Ed. 2022

  • Vidéo de présentation de la collection Savoirs & Compétences

  • Liste des ressources numériques

  • Bloc 1 – Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée

  • Bloc 2 – Intervenir auprès de la personne lors des soins d’hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne

  • Bloc 3 – Travailler et communiquer en équipe interprofessionnelle

  • Bloc 4 – Réaliser des actions d’éducation à la santé pour un public ciblé dans un contexte donné

• Sciences médico-sociales - Bac Pro ASSP [1^re/T^le] - Option "À domicile"

  • Partie 1 La personne aux différentes étapes de la vie et les réponses institutionnelles

  • Partie 2 La méthodologie d’intervention

  • Partie 3 La communication professionnelle et interprofessionnelle

• Sciences médico-sociales - Bac Pro ASSP [1^re/T^le] - Option "En structure"

  • Partie 1 La personne aux différentes étapes de la vie et les réponses institutionnelles

  • Partie 2 La méthodologie d’intervention

  • Partie 3 La communication professionnelle et interprofessionnelle

• Sciences médico-sociales - Bac Pro ASSP [2^de] - Options "A domicile" et "En structure"

  • Partie 1 La personne aux différentes étapes de la vie et les réponses institutionnelles

  • Partie 2 La méthodologie d'intervention

  • Partie 3 La communication professionnelle et interprofessionnelle

• Biologie, Physiopathologie et Microbiologie - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Collection Savoirs & Compétences - Ed. 2022

  • BLOC 1 - Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée

  • BLOC 2 - Intervenir auprès de la personne lors des soins d'hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne

  • BLOC 3 - Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle

  • BLOC 4 - Réaliser des actions d'éducation à la santé pour un public ciblé, dans un contexte donné

  • Quiz interactifs : retrouvez les 27 Quiz de votre manuel

  • Vidéos : accéder aux 87 vidéos sélectionnées par les auteurs

• Biologie et microbiologie appliquées - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Options "A domicile" et "En structure"

  • Chapitre 1 - L'organisation générale du corps humain

  • Chapitre 2 - La cellule

  • Chapitre 3 - La génétique

  • Chapitre 4 - Les tissus

  • Chapitre 5 - La peau

  • Chapitre 6 - L'appareil génital masculin

  • Chapitre 7 - L'appareil génital féminin

  • Chapitre 8 - La reproduction

  • Chapitre 9 - L'appareil cardiovasculaire

  • Chapitre 10 - Le sang et la lymphe

  • Chapitre 11 - L'appareil excréteur ou appareil urinaire

  • Chapitre 12 - L'appareil respiratoire

  • Chapitre 13 - Les os

  • Chapitre 14 - Les muscles

  • Chapitre 15 - Les articulations

  • Chapitre 16 - L'appareil digestif

  • Chapitre 17 - Les dysfonctionnements de l'appareil digestif

  • Chapitre 18 - La régulation de la glycémie

  • Chapitre 19 - Le système nerveux

  • Chapitre 20 - Le système nerveux central et ses pathologies

  • Chapitre 21 - Le système nerveux périphérique et l'activité nerveuse

  • Chapitre 22 - L´oeil

  • Chapitre 23 - L´oreille

  • Chapitre 24 - Les explorations et les moyens diagnostics

  • Chapitre 25 - La diversité du monde microbien

  • Chapitre 26 - La classification et l'ultrastructure des bactéries

  • Chapitre 27 - Les conditions de vie des bactéries

  • Chapitre 28 - La croissance des bactéries

  • Chapitre 29 - Le pouvoir pathogène des bactéries

  • Chapitre 30 - Les antibiotiques

  • Chapitre 31 - L'infection bactérienne

  • Chapitre 32 - Les virus

  • Chapitre 33 - Le système immunitaire et l'immunité innée

  • Chapitre 34 - L'immunité adaptative

  • Chapitre 35 - La vaccination

  • Chapitre 36 - Les maladies infectieuses de l'enfant

  • Chapitre 37 - Les infections nosocomiales et les infections associées aux soins

• Techniques professionnelles et technologie associée - Bac Pro ASSP [2^de] - Ed. 2011

  • Services à l'usager

  • Ergonomie - Soins

  • Animation - Education à la santé

• Contextes et situations professionnelles - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Option "En structure"

  • Contexte professionnel 1 - La crèche " chapi Chapo "

  • Contexte professionnel 2 - La convalescence de Thomas

  • Contexte professionnel 3 - L'EHPAD " Clair séjour "

  • Contexte professionnel 4 - Le Centre Hospitalier Universitaire " D-J Larrey "

  • Contexte professionnel 5 - L'association " L'envol "

  • Contexte professionnel 6 - La structure multi-accueil " Les lucioles "

  • Contexte professionnel 7 - La maison d'accueil spécialisé " La sapinière "

  • Contexte professionnel 8 - L'institut médico-éducatif " Le bois joli "

  • Contexte professionnel 9 - Le site " Joachim Du Bellay "

  • Contexte professionnel 10 - L'association Cassiopée

• Techniques professionnelles et technologie associée - Bac Pro ASSP [1^re/T^le] - Option "En structure" - Ed. 2012

  • Services à l'usager

  • Ergonomie - Soins

  • Animation - Education à la santé

• Techniques professionnelles et technologie associée - Bac Pro ASSP [1^re/T^le] - Option "A domicile" - Éd. 2012 

  • Services à l'usager

  • Ergonomie - Soins

  • Animation - Education à la santé

• Contextes et situations professionnelles - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Option "A domicile"

  • Contexte professionnel 1 - L'association " AidAdom "

  • Contexte professionnel 2 - La convalescence de Thomas

  • Contexte professionnel 3 - Le SPASSAD de l'association " Les coquelicots "

  • Contexte professionnel 4 - L'association d'aide à domicile " Aido 3+ "

  • Contexte professionnel 5 - L'association " L'envol "

  • Contexte professionnel 6 - La crèche familiale " Les lucioles "

  • Contexte professionnel 7 - La maison d'accueil spécialisé " La sapinière "

  • Contexte professionnel 8 - L'institut médico-éducatif " Le bois joli "

  • Contexte professionnel 9 - Le site " Joachim Du Bellay "

  • Contexte professionnel 10 - L'association Cassiopée

• Biologie et microbiologie appliquées - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Options "A domicile" et "En structure"

  • Sommaire

  • Chapitre 1

  • Chapitre 2

  • Chapitre 3

  • Chapitre 4

  • Chapitre 5

  • Chapitre 6

  • Chapitre 7

  • Chapitre 8

  • Chapitre 9

  • Chapitre 10

  • Chapitre 11

  • Chapitre 12

  • Chapitre 13

  • Chapitre 14

  • Chapitre 15

  • Chapitre 16

  • Chapitre 17

  • Chapitre 18

  • Chapitre 19

  • Chapitre 20

  • Chapitre 21

  • Chapitre 22

  • Chapitre 23

  • Chapitre 24

  • Chapitre 25

  • Chapitre 26

  • Chapitre 27

  • Chapitre 28

  • Chapitre 29

  • Chapitre 30

  • Chapitre 31

  • Chapitre 32

  • Chapitre 33

  • Chapitre 34

  • Préparation à l'épreuve E2

  • Préparation BEP (épreuves EP1-EP2)

  • Annexes

• Nutrition-Alimentation et Techniques professionnelles - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Collection Savoirs & Compétences - Ed. 2022

  • Ressources complémentaires

  • Nutrition-Alimentation

    • Bloc 1 – Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée

    • Bloc 2 – Intervenir auprès de la personne lors des soins d’hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne

    • Bloc 4 – Réaliser des actions d’éducation à la santé pour un public ciblé dans un contexte donné

  • Techniques professionnelles

    • Bloc 2 – Intervenir auprès de la personne lors des soins d’hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne

    • Bloc 3 – Travailler et communiquer en équipe interprofessionnelle

    • Bloc 4 – Réaliser des actions d’éducation à la santé pour un public ciblé dans un contexte donné

• Nutrition - Alimentation - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Options "A domicile" et "En structure"

  • Mise à jour du livre élève et des corrigés (selon PNNS 2019-2023)

    • Chapitre 7 - Les groupes d'aliments

    • Chapitre 13 - L'alimentation des adolescents et des adultes

    • Chapitre 14 - L'alimentation des personnes âgées

    • Annexes

  • Quiz interactifs

  • Partie 1 - Les sources nutritionnelles

    • Chapitre 1

    • Chapitre 2

    • Chapitre 3

    • Chapitre 4

    • Chapitre 5

    • Chapitre 6

    • Chapitre 7

    • Chapitre 8

    • Préparation à l'épreuve partie 1

  • Partie 2 - L'alimentation rationnelle

    • Chapitre 9

    • Chapitre 10

    • Chapitre 11

    • Chapitre 12

    • Chapitre 13

    • Chapitre 14

    • Préparation à l'épreuve partie 2

  • Partie 3 - Les régimes alimentaires

    • Chapitre 15

    • Chapitre 16

    • Chapitre 17

    • Préparation à l'épreuve partie 3

  • Partie 4 - Les comportements et les habitudes alimentaires

    • Chapitre 18

    • Chapitre 19

    • Chapitre 20

    • Préparation à l'épreuve partie 4

  • Partie 5 - La qualité sanitaire des aliments

    • Chapitre 21

    • Chapitre 22

    • Chapitre 23

    • Préparation à l'épreuve partie 5

  • Annexes

• Services à l'usager - Bac Pro ASSP [2^de/1^re/T^le] - Options "A domicile" et "En structure"

  • Sommaire

  • Chapitre 1

  • Chapitre 2

  • Chapitre 3

  • Préparation aux épreuves partie 1

  • Chapitre 4

  • Chapitre 5

  • Chapitre 6

  • Chapitre 7

  • Chapitre 8

  • Chapitre 9

  • Chapitre 10

  • Chapitre 11

  • Chapitre 12

  • Chapitre 13

  • Préparation aux épreuves partie 2

  • Chapitre 14

  • Chapitre 15

  • Chapitre 16

  • Chapitre 17

  • Chapitre 18

  • Préparation aux épreuves partie 3

  • Chapitre 19

  • Chapitre 20

  • Préparation aux épreuves partie 4

  • Chapitre 21

  • Chapitre 22

  • Chapitre 23

  • Chapitre 24

  • Chapitre 25

  • Chapitre 26

  • Chapitre 27

  • Chapitre 28

  • Chapitre 29

  • Préparation aux épreuves partie 5

  • Chapitre 30

  • Chapitre 31

  • Chapitre 32

  • Préparation aux épreuves partie 6

  • Préparation à EP1

  • Préparation à E2

  • Annexes

• Accompagnement, Soins et Services à la Personne - Tome unique - Bac Pro ASSP [2^de] - Collection Contextes & Situations - Ed. 2022

  • Contexte 1 - Le multi-accueil Les Petits Lapereaux

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un enfant en bas âge

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d’un enfant en bas âge

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer au sein d'un multi-accueil

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser une action d'éducation à la santé sur l'hygiène bucco-dentaire

  • Contexte 2 - L'Accueil de loisirs sans hébergement (ALSH) Léo Delibes

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un jeune enfant

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d'un jeune enfant

    • Situation professionnelle 3 - Travailler et communiquer au sein d'un ALSH

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser une action d'éducation à la santé au sein d'un ALSH

  • CONTEXTE 3 - LA MAISON D'ENFANTS A CARACTERE SOCIAL (MECS) LE ROCHER

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner un adolescent confié à la protection de l’enfance

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d’adolescents confiés à la protection de l’enfance dans les activités de la vie quotidienne

    • Situation professionnelle 3 - Travailler en équipe autour d’adolescents confiés à la protection de l’enfance

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser des actions d’éducation à la santé auprès d’adolescents

  • CONTEXTE 4 - LE CENTRE LOCAL D'INFORMATION ET DE COORDINATION (CLIC) DES DEUX RIVIERES

    • Situation professionnelle 1 - Accompagner une personne âgée

    • Situation professionnelle 2 - Intervenir auprès d’une personne âgée

    • Situation professionnelle 3 - Travailler en équipe au sein d’un CLIC

    • Situation professionnelle 4 - Réaliser des actions de prévention au domicile

  • Activités de co-intervention en français

    • Bloc 1 - Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée

    • Bloc 2 - Intervenir auprès de la personne lors de soins d'hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne 

    • Bloc 3 - Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle

    • Bloc 4 - Réaliser des actions d'éducation à la santé pour un public ciblé dans un contexte donné

  • Fiche contexte vierge

  • Ressources numériques